{"id":51,"date":"2015-03-18T17:49:35","date_gmt":"2015-03-18T16:49:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/?page_id=51"},"modified":"2025-03-04T18:13:36","modified_gmt":"2025-03-04T17:13:36","slug":"quest-ce-que-lautisme","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/?page_id=51","title":{"rendered":"Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;autisme?"},"content":{"rendered":"<div class=\"text\">\n<p>L&rsquo;autisme ou TSA (Troubles du Spectre de l&rsquo;Autisme) est un trouble neuro-d\u00e9veloppemental impliquant un d\u00e9faut de maturation du syst\u00e8me nerveux. Il est probablement d&rsquo;origine g\u00e9n\u00e9tique, les facteurs environnementaux semblent \u00e9galement jouer un r\u00f4le important. Ce n&rsquo;est donc pas une maladie mentale, mais une d\u00e9ficience ou plus sp\u00e9cifiquement un set de\u00a0 diff\u00e9rences neuro-de\u00e9veloppementales d\u00e9bouchant sur des aspects handicapants dans la vie de tous les jours..<\/p>\n<p>On parle de troubles du SPECTRE de l&rsquo;autisme : les manifestations sont tr\u00e8s vari\u00e9es d&rsquo;une personne \u00e0 l&rsquo;autre. Les \u00ab\u00a0sympt\u00f4mes\u00a0\u00bb vont d&rsquo;autisme l\u00e9ger \u00e0 s\u00e9v\u00e8re.<\/p>\n<p>L&rsquo;autisme devient visible pr\u00e9cocement, c&rsquo;est-\u00e0-dire avant l&rsquo;\u00e2ge de trois ans. Il ne se gu\u00e9rit pas mais une prise en charge pr\u00e9coce et adapt\u00e9e permet une nette am\u00e9lioration des sympt\u00f4mes.<\/p>\n<p>Une remarque d&rsquo;Autisme Neuch\u00e2tel : on na\u00eet autiste, on vit autiste et pour l&rsquo;instant on meurt autiste !<\/p>\n<h3>Manifestations de l&rsquo;autisme<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/autisme-en-image.pdf\" rel=\"\">Autisme en images<\/a><\/p>\n<p>Depuis 2013, le DSM V (derni\u00e8re version du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux) cite les grands sympt\u00f4mes suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9ficits persistants dans la communication sociale et les interactions sociales dans de multiples contextes. Ces d\u00e9ficits se manifestent plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans les domaines suivants :\n<ul>\n<li>la r\u00e9ciprocit\u00e9 socio-\u00e9motionnelle ;<\/li>\n<li>les comportements de communication non verbaux utilis\u00e9s pour l&rsquo;interaction sociale ;<\/li>\n<li>le d\u00e9veloppement, le maintien et la compr\u00e9hension des relations.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Sch\u00e9mas de comportements, d&rsquo;int\u00e9r\u00eats ou d&rsquo;activit\u00e9s restreints et \/ ou r\u00e9p\u00e9titifs, qui se manifestent dans les domaines suivants :\n<ul>\n<li>des mouvements moteurs, une utilisation d&rsquo;objets, ou des paroles st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s ou r\u00e9p\u00e9titifs ;<\/li>\n<li>une r\u00e9sistance au changement, une adh\u00e9sion inflexible \u00e0 des habitudes ou des modes de comportement verbaux ou non verbaux ritualis\u00e9s ;<\/li>\n<li>des int\u00e9r\u00eats tr\u00e8s restreints et circonscrits dont l&rsquo;intensit\u00e9 ou l&rsquo;objet est singulier ;<\/li>\n<li>l&rsquo;hyper- ou hypor\u00e9activit\u00e9 \u00e0 des informations sensorielles ou int\u00e9r\u00eat inhabituel pour des \u00e9l\u00e9ments sensoriels de l&rsquo;environnement. <em>(source : Troubles du spectre de l&rsquo;autisme et scolarisation \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole r\u00e9guli\u00e8re, Centre de p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voici une petite vid\u00e9o qui illustre les probl\u00e8mes sensoriels :<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/52193530\" width=\"100%\" height=\"281\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Et le petit film \u00ab\u00a0Mon petit fr\u00e8re de la lune\u00a0\u00bb<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/sGb6JP8ktws\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h3>La pr\u00e9valence ?<\/h3>\n<p>L&rsquo;autisme touche une personne sur 100, avec une proportion de quatre gar\u00e7ons pour une fille. Pourquoi cette diff\u00e9rence entre gar\u00e7ons et filles? Il semble bien que la gente f\u00e9minine ait une capacit\u00e9 sup\u00e9rieure pour masquer ses diff\u00e9rences, d&rsquo;o\u00f9 des d\u00e9lais dans le diagnostic et une moins bonne prise en charge pr\u00e9coce.<\/p>\n<h3>Et Neuch\u00e2tel?<\/h3>\n<p>Selon l&rsquo;OFS, 1803 enfants sont n\u00e9s en 2014. Avec cette m\u00eame pr\u00e9valence de 1:100, on obtient 18 naissances d&rsquo;enfants avec autisme en 2014 !<\/p>\n<h3>Troubles associ\u00e9s<\/h3>\n<ul>\n<li>Retard psycho-intellectuel<\/li>\n<li>\u00c9pilepsie<\/li>\n<li>D\u00e9ficit d&rsquo;attention avec ou sans hyperactivit\u00e9<\/li>\n<li>Troubles obsessionnels compulsifs<\/li>\n<li>Troubles anxieux, d\u00e9pressifs, du sommeil, gastro-intestinaux et psychomoteurs<\/li>\n<li>Cumulation avec d&rsquo;autres syndromes g\u00e9n\u00e9tique comme le X-fragile ou la trisomie 21 <em>(source : Troubles du spectre de l&rsquo;autisme et scolarisation \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole r\u00e9guli\u00e8re, Centre de p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour t\u00e9l\u00e9charger notre brochure sur les TSA : <a href=\"http:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/FLYER-TSA-de\u0301finitif.pdf\">FLYER TSA<\/a><\/p>\n<h3>Journ\u00e9e mondiale de sensibilisation \u00e0 l&rsquo;autisme &#8211; 2 avril<\/h3>\n<p>Le 2 avril est la journ\u00e9e mondiale de sensibilisation \u00e0 l&rsquo;autisme. Des b\u00e2timents sont illumin\u00e9s en bleu.<\/p>\n<p>Un comit\u00e9 organise chaque ann\u00e9e une manifestation. Voici le site internet d\u00e9di\u00e9 au 2 avril en Suisse Romande <a href=\"http:\/\/www.autisme.ch\/2-avril\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/p>\n<p>Pour l&rsquo;\u00e9dition 2016, voici ce qui a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 : <a href=\"http:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/2016_autisme-flyer-ENDRASS.pdf\" rel=\"\">2016_autisme-flyer-ENDRASS<\/a><\/p>\n<\/div>\n<h3>Pour approfondir<\/h3>\n<div class=\"text\">\n<ol>\n<li><a href=\"http:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/documents\/autism-pwasd.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les personnes atteintes d&rsquo;autisme : Identification, Compr\u00e9hension, Intervention<br \/>\n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.autismealsace.org\/fr\/bibi-bienvenue-a-autismapolis.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autismopolis : un texte de Bibi, Autiste adulte<br \/>\n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.admin.ch\/ch\/f\/rs\/83.html#831\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lois, ordonnances et arr\u00eat\u00e9s sur l&rsquo;AVS\/AI<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;autisme ou TSA (Troubles du Spectre de l&rsquo;Autisme) est un trouble neuro-d\u00e9veloppemental impliquant un d\u00e9faut de maturation du syst\u00e8me nerveux. Il est probablement d&rsquo;origine g\u00e9n\u00e9tique, les facteurs environnementaux semblent \u00e9galement &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/?page_id=51\" class=\"more-link\">Continuer la lecture<span class=\"screen-reader-text\"> de &laquo;&nbsp;Qu&rsquo;est-ce que l&rsquo;autisme?&nbsp;&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":46,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":"","_tec_slr_enabled":"","_tec_slr_layout":""},"class_list":["post-51","page","type-page","status-publish","hentry"],"ticketed":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/51","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=51"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/51\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6637,"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/51\/revisions\/6637"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.autisme-neuchatel.ch\/New\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=51"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}